RPP ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN KELAS XI AP

Mata Pelajaran                      : ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Kelas / Semester                    : XI/1

Pertemuan Ke-                      : 1 - 13

Alokasi Waktu                       : 13 x 2 JP (26 JP)

Kompetensi Inti

KI 1   :             Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :             Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :             Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :             Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.1. Mendeskripsikan Ruang Lingkup Humas

4.1. Mengelola Kegiatan Humas

Indikator

1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.

2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.

3.      Menjelaskan definisi humas dengan bahasa sendiri.

4.      Menjelaskan definisi public relation dengan bahasa sendiri.

5.      Mendeskripsikan konsep humas dan latar belakang konsep humas.

6.      Menjelaskan karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.

7.      Menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia.

8.      Memaparkan tujuan humas.

9.      Menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli.

10.  Menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi.

11.  Mengidentifikasiprosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnya.

12.  Menjabarkantugas humas dalam organisasi.

13.  Menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas

14.  Menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia.

15.  Merencanakan kegiatan humas sederhana.

16.  Mengelola kegiatan humas sederhana.

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi humas dengan bahasa sendiri.

2.      Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi public relation dengan bahasa sendiri.

3.      Siswa dapat mendeskripsikandengan tepat konsep humas dan latar belakang konsep humas.

4.      Siswa dapat menjelaskan dengan benar karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.

5.      Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia dengan benar.

6.      Siswa dapat memaparkan tujuan humas dengan benar.

7.      Siswa dapat menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli dengan benar.

8.      Siswa dapat menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi dengan benar.

9.      Siswa dapat mengidentifikasi prosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnyadengan tepat.

10.  Siswa dapat menjabarkan tugas humas dalam organisasidengan benar.

11.  Siswa dapat menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas dengan benar.

12.  Siswa dapat menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia dengan benar.

13.  Siswa dapat merencanakan kegiatan humas sederhanadengan baik.

14.  Siswa dapat mengelola kegiatan humas sederhana dengan baik.

Materi Ajar   

1.      Definisi humas

2.      Definisi public relation

3.      Konsep humas

4.      Karakteristik humas

5.      Sejarah perkembangan humas

6.      Tujuan humas

7.      Tugas dan fungsi humas

8.      Peran humas

9.      Prosedur kerja humas

10.  Tugas humas dalam organisasi

11.  Media humas

12.  Macam-macam humas

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Pendekatan Scientific

Model              : Model Pembelajaran Alternatif Numbered Heads Together, Jigsaw, Make a Match, dan Role Playing

Metode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang definisi humas dan definisi public relations dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan definisi humas dan definisi public relations. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang definisi humas dan definisi public relations. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor secara acak dalam kelompok.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 2 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap kelompok mendapatkan sub materi yang berakitan dengan konsep humas.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang konsep humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konsep humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang konsep humas secara berkelompok. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi tentang materi yang sudah ditentukan pada tiap kelompoknya.	60 Menit
Penutup	-   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 3 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang karakteristik humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan karakteristik humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang karakteristik humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor secara acak dalam kelompok.	60 Menit
Penutup	-   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 4-5 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagikan kartu pada masing-masing siswa. Tiap kartu berisi tahun dan keterangan kejadian yang berkaitan dengan materi sejarah perkembangan humas.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang sejarah perkembangan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan sejarah perkembangan humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang sejarah perkembangan humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Guru membimbng siswa untuk mencari pasangan dari masing-masing kartu yang diperoleh, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas.	60 Menit
Penutup	-   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 6 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membimbing siswa untuk berhitung dan setiap siswa memiliki nomor masing-masing.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang tujuan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tujuan humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Guru menunjuk secara acak siswa menggunakan nomor untuk mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Guru kembali memanggil nomor siswa secara acak untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 7-8 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang tugas dan fungsi humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tugas dan fungsi humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tugas dan fungsi humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 9 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang peran humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan peran humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang peran humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

                                  

Pertemuan 10 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang prosedur kerja humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan prosedur kerja humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang prosedur kerja humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang prosedur kerja humas dengan melakukan simulasi langsung (bermain peran).	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 11 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang tugas humas dalam organisasi dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tugas humas dalam organisasi. Eksperimen/Explore Siswa mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang tugas humas dalam organisasi yang ada di Indonesia. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 12 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang media humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan media humas. Eksperimen/Explore Guru memberikan beberapa gambar tentang media humas, kemudian secara berkelompok siswa mengumpulkan berbagai data tentang media humas tersebut dari berbagai sumber. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 13 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap kelompok mendapatkan materi untuk didiskusikan.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang macam-macam humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan macam-macam humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang macam-macam humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

§  Media

Power Point

§  Alat dan Bahan

1.      Proyektor

2.      Laptop

3.      Whiteboard

4.      Spidol

§  Sumber Belajar

1.      Modul Humas dan Keprotokolan

2.      LKS buatan guru

3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.

4.      Kusumastuti, Frida. 2002. Dasar-Dasar Humas. Jakarta: Galia Indonesia.

5.      Sumber referensi terkait

Penilaian

1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann

2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal

3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Mata Pelajaran                      : ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Kelas / Semester                    : XI/1

Pertemuan Ke-                      : 14 - 19

Alokasi Waktu                       : 6 x 2 JP (12 JP)

Kompetensi Inti

KI 1   :           Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :             Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :             Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :             Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.2. Mengidentifikasi profil, kode etik, jabatan, dan organisasi profesi humas

4.2. Membuat profil humas

Indikator

1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.

2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.

3.      Mengidentifikasi profil humas, berupa visi dan misi humas.

4.      Mengidentifikasi kode etik humas berdasarkan beberapa organisasi humas.

5.      Mengidentifikasi jabatan humas.

6.      Mengidentifikasi tugas dari jabatan humas.

7.      Mengidentifikasi organisasi profesi humas di Indonesia dan Internasional.

8.      Membuat profil humas, berupa visi dan misi humas.

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat mengidentifikasi profil humas, berupa visi dan misi humas dengan benar.

2.      Siswa dapat mengidentifikasi kode etik humas berdasarkan beberapa organisasi humasdengan benar.

3.      Siswa dapat mengidentifikasi jabatan humasdengan benar.

4.      Siswa dapat mengidentifikasi tugas dari jabatan humasdengan benar.

5.      Siswa dapat mengidentifikasi organisasi profesi humas di indonesia dan internasionaldengan benar.

6.      Siswa dapat membuat profil humas, berupa visi dan misi humasdengan benar.

Materi Ajar   

1.      Profil humas (Visi dan Misi)

2.      Kode etik humas

3.      Jabatan Humas

4.      Organisasi profesi humas

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Pendekatan Scientific

Model              : Model Pembelajaran Alternatif Debate dan Jigsaw

Metode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 14-15 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang profil humas (visi dan misi) dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan profil humas (visi dan misi). Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang profil humas (visi dan misi). Kemudian kelompok siswa dibimbing untuk membuat profil humas (visi dan misi). Mengasosiasikan Mendiskusikan secara bersama-sama untuk membuat profil humas (visi dan misi). Komunikasi Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi masing-masing berupa profil humas (visi dan misi) dan kemudian dikomentari oleh kelompok lain.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 16-17 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam dua kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang kode etik humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kode etik humas. Eksperimen/Explore Guru menunjuk masing-masing kelompok sebagai kelompok yanga pro dan konta terhadap berjalan atau tidaknua kode etik humas di Indonesia. Kemudian siswa mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang kode etik humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Kelompok pro dan kontra mempresentasikan hasil diskusi dengan berdebat satu sama lain.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 18 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang jabatan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan jabatan humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang jabatan humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 19 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap kelompok diberikan materi yang berkaitan dengan organisasi profesi humas untuk menjadi tim ahli dari tiap materi.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang organisasi profesi humas dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan organisasi profesi humas. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang organisasi profesi humas. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok. Komunikasi Satu per satu dari tim ahli materi mempresentasikan hasil diskusi. Siswa lainnya memperhatikan kemudian melakukan tanya jawab.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

§  Media

Power Point

§  Alat dan Bahan

1.      Proyektor

2.      Laptop

3.      Whiteboard

4.      Spidol

§  Sumber Belajar

1.      Modul Humas dan Keprotokolan

2.      LKS buatan guru

3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.

4.      Kusumastuti, Frida. 2002. Dasar-Dasar Humas. Jakarta: Galia Indonesia.

5.      Sumber referensi terkait

Penilaian

1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann

2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal

3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Mata Pelajaran                      : ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Kelas / Semester                    : XI/1

Pertemuan Ke-                      : 20 - 23

Alokasi Waktu                       : 4 x 2 JP (8 JP)

Kompetensi Inti

KI 1   :              Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :             Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :             Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :             Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.3. Mengidentifikasi kegiatan internal/eksternal humas

4.3. Mempraktekan kegiatan humas internal/eksternal

Indikator

1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.

2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.

3.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan karyawan.

4.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pemegang saham.

5.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan komunitas.

6.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pelanggang.

7.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan media masa dan pers.

8.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pemerintah.

9.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan internal PR.

10.  Mempraktekkan hubungan humas dengan karyawan.

11.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pemegang saham.

12.  Mempraktekkan hubungan humas dengan komunitas.

13.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pelanggang.

14.  Mempraktekkan hubungan humas dengan media masa dan pers.

15.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pemerintah.

16.  Mempraktekkan hubungan humas dengan internal PR.

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan karyawan.

2.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pemegang saham.

3.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan komunitas.

4.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pelanggang.

5.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan media masa dan pers.

6.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pemerintah.

7.      Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan internal PR.

8.      Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan karyawan.

9.      Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pemegang saham.

10.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan komunitas.

11.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pelanggang.

12.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan media masa dan pers.

13.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pemerintah.

14.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan internal PR.

Materi Ajar   

Kegiatan-kegiatan humas

1.      Humas internal

§  Hubungan humas dengan karyawan

§  Hubungan humas dengan pemegang saham

2.      Humas eksternal

§  Hubungan humas dengan komunitas

§  Hubungan humas dengan pelanggang

§  Hubungan humas dengan media masa dan pers

§  Hubungan humas dengan pemerintah

§  Hubungan humas dengan internal PR

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Pendekatan Scientific

Model              : Model Pembelajaran Alternatif Roll Playing

Metode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 20-22 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang kegiatan humas intenal dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan humas intenal. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang kegiatan humas intenal. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh, dan membuat simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok. Komunikasi Menampilkan simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 22-23 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang kegiatan humas eksternal dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan humas eksternal. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang kegiatan humas intenal. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh, dan membuat simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok. Komunikasi Menampilkan simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

§  Media

Power Point

§  Alat dan Bahan

1.      Proyektor

2.      Laptop

3.      Whiteboard

4.      Spidol

§  Sumber Belajar

1.      Modul Humas dan Keprotokolan

2.      LKS buatan guru

3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.

4.      Sumber referensi terkait

Penilaian

1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann

2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal

3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Mata Pelajaran                      : ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Kelas / Semester                    : XI/2

Pertemuan Ke-                      : 1-12

Alokasi Waktu                       : 12 x 2 JP (24 JP)

Kompetensi Inti

KI 1   :              Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :             Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :             Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :             Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.4. Mendeskripsikan ruang lingkup pengelolaan pertemuan

4.4. Mengelola pertemuan

Indikator

1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan

2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan

3.      Menjelaskanpengertian pertemuan dengan bahasa sendiri.

4.      Menjelaskan fungsi-fungsi pertemuan.

5.      Menyebutkanjenis-jenis pertemuan.

6.      Mendeskripsikan tujuan pertemuan.

7.      Mendeskripsikan syarat-syarat pertemuan yang baik.

8.      Mendeskripsikan tipe peserta dan pemimpin.

9.      Mendeskripsikan teknik pengendalian pertemuan.

10.  Membuat perencanaan pertemuan.

11.  Mempraktekan pelaksanaan pertemuan.

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapatmendeskripsikan pengertian pertemuandengan benar.

2.      Siswa dapatmendeskripsikan pengertian pertemuandengan benar.

3.      Siswa dapatmendeskripsikan fungsi pertemuandengan benar.

4.      Siswa dapatmendeskripsikan jenis-jenis pertemuandengan benar.

5.      Siswa dapatmendeskripsikan tujuan pertemuandengan benar.

6.      Siswa dapatmendeskripsikan syarat-syarat pertemuan yang baikdengan benar.

7.      Siswa dapatmendeskripsikan tipe peserta dan pemimpiindengan benar.

8.      Siswa dapatmendeskripsikan teknik pengendalian pertemuandengan benar.

9.      Siswa dapatmembuat perencanaan pertemuandengan benar.

10.  Siswa dapatmempraktekan pelaksanaan pertemuandengan benar.

Materi Ajar   

1.      Pengertian pertemuan

2.      Fungsi pertemuan

3.      Jenis-jenis pertemuan

4.      Tujuan pertemuan

5.      Syarat-syarat pertemuan yang baik

6.      Tipe peserta dan pemimpiin

7.      Teknik pengendalian pertemuan

8.      Perencanaan pertemuan

9.      Pelaksanaan pertemuan

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Pendekatan Scientific

Model              : Model Pembelajaran AlternatifMind Mapping, Snow Ball Throwing, dan Jigsaw

Metode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang materi pengertian pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan pengertian pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang pengertian pertemuan. Kemudian guru membimbing siswa untuk mencari pengetian pertemuan berdasarkan pendapat tokoh dalam bentuk mind mapping dan kesimpulan pendapat kelompok. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 2 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang fungsi pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan fungsi pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang fungsi pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Kemudian masing-masing kelompok membuat satu pertanyaan yang berkaitan dengan materi dalam selembar kertas yang kemudian dibentuk menjadi bola. Komunikasi Tiap kelompok melempar bola pertanyaan pada kelompok lain. Kelompok yang mendapat pertanyaan menjawab isi pertanyaan tersebut dan di presentasikan.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 3 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang jenis-jenis pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan jenis-jenis pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang jenis-jenis pertemuan. Masing-masing kelompok diberikan satu sub materi tentang jenis-jenis pertemuan untuk dibahsa kembali. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 4 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang tujuan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tujuan pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 5 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang syarat-syarat pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan syarat-syarat pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang syarat-syarat pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 6 (1 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 7-8 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang teknik pengendalian pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan teknik pengendalian pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang teknik pengendalian pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 9-10 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang perencanaan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan perencanaan pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang perencanaan pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 11-12 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang pelaksanaan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang pelaksanaan pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

§  Media

Power Point

§  Alat dan Bahan

1.      Proyektor

2.      Laptop

3.      Whiteboard

4.      Spidol

§  Sumber Belajar

1.      Modul Mengelola Pertemuan oleh Sri Endang/ Sri Mulyani/ Suyetti

2.      LKS buatan guru

3.      Sumber referensi terkait

Penilaian

1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann

2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal

3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Mata Pelajaran                      : ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Kelas / Semester                    : XI/2

Pertemuan Ke-                      : 13-20

Alokasi Waktu                       : 8 x 2 JP (16 JP)

Kompetensi Inti

KI 1   :              Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :             Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :             Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :             Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.5. Menguraikan sistematika laporan

4.12. Membuat laporan pertemuan

Indikator

1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan

2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan

3.      Menguraikan sistematika penulisan notula

4.      Mendeskripsikan bentuk catatan pertemuan

5.      Menjelaskan fungsi catatan pertemuan

6.      Mendeskripsikan teknik penyusunan notula

7.      Membuat laporan pertemuan

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat menguraikan sistematika penulisan notuladengan benar.

2.      Siswa dapat mendeskripsikan bentuk catatan pertemuandengan benar.

3.      Siswa dapat mendeskripsikan fungsi catatan pertemuan dengan benar.

4.      Siswa dapat mendeskripsikan teknik penyusunan notula dengan benar.

5.      Siswa dapat membuat laporan pertemuandengan benar.

Materi Ajar   

1.      Sistematika penulisan notula

2.      Bentuk catatan pertemuan

3.      Fungsi catatan pertemuan

4.      Teknik penyusunan notula

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Pendekatan Scientific

Model              : Model Pembelajaran Alternatif

Metode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 13-14 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang sistematika penulisan notula dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan sistematika penulisan notula. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang sistematika penulisan notula. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 15-16 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang materibentuk catatan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan bentuk catatan pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang bentuk catatan pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 17-18 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang materifungsi catatan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan fungsi catatan pertemuan. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang fungsi catatan pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Pertemuan 19-20 (2 x 2 JP)

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi -    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa. -    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. -    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari. Apersepsi           -    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Motivasi -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. -    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan. Pemberian acuan -    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. -    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar. -    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.	15 Menit
Inti	Mengamati Mengamati berbagai informasi tentang materiteknik penyusunan notula dari power point yang ditayangkan oleh guru. Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan teknik penyusunan notula. Eksperimen/Explore Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang teknik penyusunan notula. Kemudian siswa melakukan praktek membuat notula sebagai bentuk laporan dari pertemuan. Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. Komunikasi Mempresentasikan hasil diskusi.	60 Menit
Penutup	-    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru. -    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah. -    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang. -    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

§  Media

Power Point

§  Alat dan Bahan

1.      Proyektor

2.      Laptop

3.      Whiteboard

4.      Spidol

§  Sumber Belajar

1.      Modul Mengelola Pertemuan oleh Sri Endang/ Sri Mulyani/ Suyetti

2.      LKS buatan guru

3.      Sumber referensi terkait

Penilaian

1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann

2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal

3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio